El dijous 25 de febrer uns 40 alumnes de 3r d’ESO van tenir l’oportunitat (amb autorització prèvia dels pares i/o tutors legals) de participar en una pràctica motoritzada al patí. L’activitat quedava emmarcada dins del Pla d’Educació Vial que cada any organitza el nostre Centre i va ser suggerida en el seu moment per la Policia Local de Salou, qui va ser qui ens va posar en contacte amb la secció de Trànsit del Consell Comarcal del Tarragonès, entitat encarregada del muntatge de les sessions. Dividits en dos grups, els alumnes van poder assistir a la biblioteca a una primera sessió teòrica d’una hora que va contemplar una xerrada força dinàmica i participativa arrodonida per un excel·lentment argumentat curtmetratge final. Es va passar seguidament a una segona i última sessió, també d’una hora, que posà un ciclomotor a les mans de l’alumnat per realitzar la pràctica guiada i motoritzada al circuit muntat ex profeso a la pista de bàsquet. No hi va haver cap incident, tot i ser per a molts alumnes la seva primera experiència com a conductors d’un ciclomotor. S’acomplia així l’objectiu marcat: possibilitar un primer contacte pràctic amb el món del ciclomotor que aportés les nocions bàsiques de funcionament, de maniobra i, sobretot, de seguretat. (Olivier Giménez)
L'últim dia abans de les vacances de Pasqua va ser un dia per a les estrenes. Hic et nunc parlem de l'estrena de l'obra Supertot escrita per Josep M. Benet i Jornet. La professora de l'optativa de teatre de 2n d'ESO, Àngels Vidal, ha treballat intensament amb els seus alumnes per a poder presentar-la al públic tant enl'atrezzo, com en els decorats i evidentment amb la posada es escena. Tots els detalls cuidats al màxim, amb programa i tot. El resultat? Un èxit! Al públic, els companys de 2n d'ESO que no feien l'optativa els va encantar i també al professorat allí present. Enhorabona a tots!
“Una dona avançada al seu temps”. Aquest és el títol de la xerrada que ens va venir a fer la professora de la URV Carme Aguilar, en el marc de la celebració dels 75 anys de la seva mort. El seu públic eren els alumnes de 1r i 2n de BAT de la modalitat científico-tecnològica i els la va presentar el professor de Biologia Ferran Conill.La Carme Aguilar va posar de relleu la importància de Marie Curie en el món de la ciència. Va començar per la seva infantesa, les tragèdies que va patir i com va poder superar-les per realitzar els seu somni de ser una dona de ciències en un temps en què la dona no tenia gaire accés a l’educació superior en aquet camp. La seva trajectòria vital, basada en la dedicació i l’esforç, i el seu descobriment del radi, van tenir el seu punt culminant en el moment en què li van ser reconeguts amb la concessió de dos premis Nobel de Física i de Química. (C. Medina, C. Muñoz, D. Pérez, J.D. Salinas).
El dia 3 de març l'escriptor Fernando Lalana va venir a l'Institut Jaume I de Salou a parlar amb els alumnes de 4t els quals han llegit el seu llibre El asunto Galindo, publicat l'any 2008. la trama del llibre gira al voltant del conegut empresari Serafín Galindo, el qual a mitjans dels anys noranta, desapareix misteriosament. Potser ha estat segrestat. Potser hagi mort. Tots volen conèixer la veritat. Però la veritat és molt més enrevessada del que ningú s'imagina. Un jove, Fermín Escartín, el detectiu saragossà al que vam conèixer en La Tuneladora, s’enfronta aquí al primer cas de la seva carrera com a investigador privat, on se les haurà amb una ment criminal tan brillant com la seva, amb la única ajuda del seu vell amic, el comisari Damián Souto.
La prova Cangur, convocada per la Societat Catalana de Matemàtiques, i organitzada per una comissió catalano-valenciano-balear és una activitat que es marca com a objectiu estimular i motivar l'aprenentatge de les matemàtiques a través dels problemes. Consisteix en una prova de 30 reptes matemàtics, de dificultat creixent i de resposta tancada, amb cinc opcions per a cada problema. Els enunciats els prepara, en una reunió internacional que enguany se celebrà a Minsk (Bielorússia) l'associació Le Kangourou sans Frontières, on Catalunya hi participa com a nació i actualment ostenta, per elecció, un dels càrrecs de l'equip directiu de l'associació. Llavors els participants i les participants (3r i 4t d’ESO i BAT) d'arreu d'Europa i d'altres països del món es plantegen els mateixos problemes i tenen un temps d'una hora i un quart per intentar resoldre'ls. L'activitat acaba amb un acte solemne d'entrega de premis que en l'edició de 2009 va comptar amb la presència del President de la Generalitat de Catalunya. En l'edició de 2010 aquest acte tindrà lloc a la Universitat Ramon Llull. Aquest curs el dia escollit per a la prova ha estat el 25 de març. L'Institut Jaume I ha acollit una altra vegada aquesta prova que s'ha celebrat el dia 25 de març de 2010 a les seves instal·lacions. 60 nois i noies - dels dos instituts de Salou, el Jaume I i el Marta Mata- s'han enfrontat als 30 reptes durant una hora i quart. Cal dir que l'ambient ha estat agradable i intens, amb música i avellanes. Els participants han sortit molt contents i encara barrinant algunes de les qüestions. Aviat sabrem els resultats i esperem tenir entre nosaltres alguns dels guanyadors, sobretot ho esperem des del departament de Matemàtiques, tots els seus membres, la Carme Pagès, la Cori Molas, la Pilar Bellès, el Miquel Almiñana i l’Estela Simó.
Els alumnes de l’INS Jaume I de Salou han participat en el concurs de Tarragona – candidatura als Jocs del Mediterrani 2017. En aquest concurs participen dotze centres del Camp de Tarragona. Cada centre participa amb sis alumnes, tres noies i tres nois; els de l’INS Jaume I eren: David Luna, David Arenal, Maria Pérez, Maria Luengo, Pere Millán i Edurne Luque, acompanyats pel professor Paco Gaya. Aquest concurs consta de dues parts: una part consta de quatre proves físiques ( atletisme, natació, bàsquet i futbol) i en l’altra part s’havia de respondre a quatre preguntes corresponents a cinc apartats diferents referents a Tarragona, al Camp de Tarragona, als Jocs Olímpics, als Jocs del Mediterrani i esports. Les proves físiques es van realitzar a les instal·lacions esportives de Camp Clar i el concurs s’ha realitzat a la Sala d’actes de la Caixa Tarragona. Aquestes proves anaven dirigides a alumnes de 3r d’ESO. Tota la resta del curs de 3r han acompanyat per animar-los amb diferents pancartes de suport.
Els nois i noies de primer B que fan l'alternativa Parlem i actuem s'ho passen d'allò més bé a les sessions d'aquesta matèria. Estan preparant un petit espectacle on demostraran les seves habilitats creatives. Aquí els veiem representant una màquina on cadascun d'ells és una peça important perquè l'engranatge de la màquina funcioni. El més important és que molts d'ells van perdent la vergonya per actuar i van agafant allò que els artistes en diuen "taules". L'enhorabona! (Carme Andrade)
Com cada any els alumnes de l´ESO de l´Institut Jaume I de Salou han mostrat els seu compromís més ferm envers la diversitat lingüística i han tingut l´ocasió de reflexionar sobre la riquesa que representa formar part d´una comunitat educativa tan plurilingüe com la nostra.L´activitat d´enguany l´hem titulada “Un ventall de llengües” i per això a l´hora de tutoria l´alumnat d´ESO ha fet uns ventalls en fulls DIN A-3 de diversos colors en què hi han escrit diversos missatges lingüístics en la seva llengua materna. El resultat són aquests banos multicolors que decoren l´entrada del nostre institut en els quals s´hi veuen representades cadascuna de les vint-i-una llengües que conviuen en el nostre centre. Aquest és potser un dels nostres trets més caracteristics i on rau tal vegada la nostra gran riquesa (Magda Rovira).
El passat divendres 19 de febrer, vam rebre la visita del Xavier Lozano, un gran flautista que no només toca els instruments tradicionals de vent, sinó que també fa sonar qualsevol objecte que ens puguem imaginar! Va començar la seva actuació tocant un simple cable d’electricitat que sonava realment com una trompeta. Seguidament va tocar un altre tipus de tub que sonava com un didjeridoo. També va tocar una mànega que sonava exactament igual que un saxofon. Per al meu gust va ser una de les interpretacions més espectaculars en la seva visita al centre perquè si tancaves els ulls et podies imaginar perfectament que estaves escoltant el saxo. Un altre moment estel·lar va ser quan va tocar un manillar de bicicleta, perquè a més de fer-lo sonar (amb la dificultat que requereix) feia melodies conegudes i les acompanyava amb les diferents botzines que tenia el manillar. Va ser molt divertit! També va tocar unes crosses, una escala, una cadira, un pot de Neskuik amb motlles, xapes, una aixeta... La veritat és que va fer música amb moltíssims objectes que mai m’hagués imaginat que podrien sonar, i el que és millor, que podrien fer melodies amb tanta diversitat de notes! Des del meu punt de vista, va ser una actuació molt entretinguda i divertida. I tal com diu el mateix Xavier Lozano:“el món està ple de tubs i els tubs sonen! així podem veure un món més musical!” (Sofia Ródenas)
El dimarts 9 de ferbrer, part de l'alumnat de l’optativa de Visual i Plàstica de 4t, amb les professores Montse Martinez i Montserrat Borràs com a acompanyants, va fer una sortida a Barcelona, al Museu de les Arts Decoratives al matí, i al Caixafòrum a la tarda. Malgrat que va ser un dia plujós, els alumnes van arribar animats al Museu de les Arts Decoratives on van fer la primera parada. Allà, després de repassar l'evolució del disseny al llarg de la història a través d'una llarga (llarguíssima) visita a les diferents sales, van realitzar una maqueta del sofà "Prologue" organitzats en grups cooperatius. Alguns van deixar volar la seva creativitat i es van permetre el luxe de recrear visions pròpies de com havia de ser el seu disseny. Va ser una activitat molt profitosa de cara al que es realitzarà a les classes de l'optativa. A la tarda, després de dinar, l'alumnat va fer la 2a parada al Caixafòrum, on va conèixer l'edifici modernista de Puig i Cadafalch i la faceta de comissari de l'artista Gordillo amb obres de l'art contemporani, que lliguen plenament amb els continguts estudiats a Plàstica. Va ser una sortida curta, passada per aigua, però molt divertida. Aquí en teniu algunes imatges!
Les professores Mercè Requesens i Montse Vellosillo i el grup de Química de 2n de BAT A han visitat les instal·lacions de la indústria química Clariant de Tarragona.
Ja fa 10 anys de la creació del Cor Crescendo en el nostre institut Jaume I de Salou. Des d'aleshores hi han passat uns 200 cantaires i hem fet molts concerts, stages de treball, actuacions, assajos, sortides, hem enregistrat CDs, hem participat en espectacles musicals...Ara estem organitzant una trobada de tots i totes els i les cantaires actuals i també dels que ja ens han deixat per recordar vells temps, veure fotos, vídeos... i cantar un altre cop tots junts. Ens agradaria que ens ajudessis a localitzar tots els excantaires que coneguis per poder-nos retrobar tants com puguem. Podeu confirmar la vostra assistència escrivint un correu electrònic a: corcrescendo@gmail.com I als qui no heu cantat mai amb el Cor Crescendo, us convidem que vingueu a acompanyar-nos en aquesta celebració.Us hi esperem!!!L'acte serà el dissabte 30 de gener a les 21:00h al TAS per a tothom que vulgui. A les 20:00h del mateix dia, els cantaires i excantaires veniu a assajar la cançó que cantarem conjuntament. Si la voleu anar aprenent i repassant, aquí teniu el vídeo i la partitura (M. Rosa Sanahuja)
Des ja fa uns dies tenim exposada al vestíbul del centre l’exposició “Foc festiu”. Com diu l’entitat organitzadora d’aquesta exposició itinierant, la Diputació de Tarragona: “Aquesta mostra no oblida pràctiques i ritus que els nostres avantpassats van celebrar en les diferents festes de l’any. Records de ninots d’espígol a la serralada, temptacions antonianes a la vora del riu, teieres que espetegaven en les nits gelades de l’hivern, tenebraris salmaires, àspids i grius ferotges, galejadors de pólvora, fuades de jotes foguejades, etc. teixiren el paisatge d’una festa autòctona i meravellosa que encara perviu en el record —de vegades afeblit— de vells informants. Tot aquest imaginari col·lectiu és servit en aquest itinerari pel foc festiu amb la voluntat de servei a les persones i comunitats que un bon dia puguin necessitar un mirall en el qual reconèixer-se i identificar-se com a poble, vila o ciutat.” Alguns grups del centre ja han treballat els continguts de l’exposició com podeu veure a la foto.
L'Institut Jaume I proposa a tota la comunitat educativa una campanya de recollida de diners per fer arribar a CARITAS per ajudar les víctimes del terratrèmol d'Haití. Alistair Dutton, director d’operacions humanitàries de Càritas Internationalis ha recordat que: “Càritas té una forta presència a Haití i estem en condicions de poder oferir de forma immediata als damnificats pel terratrèmol tant aliments com refugi temporal en totes les esglésies i instal·lacions parroquials.” “Càritas – ha explicat Dutton - està treballant actualment en 200 hospitals i centres mèdics d’Haití, i el personal està ben format i preparat per respondre a situacions d’emergència en una regió fuetejada freqüentment per huracans.” La solidaritat internacional està arribant a l'illa des de tot el món, però també cal disposar de diners perquè aquestes organitzacions puguin comprar les matèries necessàries per fer front a les necessitats dels habitants de l'illa. Estem convençuts que posant un gra de sorra cadascú podem construir una platja i és per aquest motiu que l'Institut JAUME I de SALOU vol col·laborar amb una recollida de diners que farem el dijous, dia 21 de gener, a partir de les 8,30h. Els alumnes de Religió s'encarregaran de recollir els diners a la porta de l'institut a primera hora del matí. A mesura que els alumnes del centre vagin entrant, podran dipositar els sobres en les caixes habilitades per a rebre el vostre donatiu, el vostre gra de sorra que, per petit que sigui, serà essencial. Per endavant, gràcies per la vostra col·laboració.
El primer dia després de les vacances de Nadal, el 8 de gener de 2010, va nevar a Salou i a l'Institut Jaume I en vam recollir unes imatges. Malgrat el fred i la tristor del dia vam estar ben contents que nevés!
Els alumnes de 3r d'ESO de l'optativa FESTES I TRADICIONS, a més de torrons, també han confeccionat el TIÓ que va "cagar" regals als nens i nenes de 1r d'ESO. Un vell tronc de garrofer va ser transformat en un formós tió amb la col·laboració de la professora Carme Alemany del departament de Tecnologia.
Però el dia 22 es va poder veure també el treball dels alumnes de 3r d'ESO que a l'aula de plàstica, i guiats per la professora Montserrat Martínez, van confeccionar un fabulós decorat per posar en escena el "CAGA TIÓ". Sota del pacient "animalet" que rebia les garrotades dels alumnes de 1r d'ESO anaven apareixent regals de tota mena: pilotes, nines, bufandes, etc.
Cal agrair a l'empresa BIC els lots de llapis de colors i bolígrafs que ens va regalar per a l'ocasió i la col·laboració del departament d'Educació Física que ens va ajudar amb l'escenari. Ja podeu veure a les fotografies com n'estaven de contents els nois i noies que, garrot en mà, anaven fent tremolar les potes de l'innocent animaló.
I abans de fer cagar el tió, calia cantar unes Nadales. Així que els alumnes de 1r d'ESO i les seves professores van dirigir-se cap a la Sala d'actes on els tècnics ja ho van deixar tot llest. Només calia mirar la pantalla i allí hi havia la lletra de les Nadales que havien de cantar, un karaoke nadalenc. Cal dir que la participació va ser massiva.
Enguany, el Nadal de l'Institut JAUME I, no ha estat una Nadal com qualsevol altre. Ha estat un Nadal dolç, musical i tradicional. Els alumnes de 3r d’ESO de l'optativa FESTES I TRADICIONS han fet de pastissers amb l’ajut del seu professor Raimon Mateu. Han elaborat torrons: de massapà, de fruita confitada i de xocolata amb fruits secs. En aquesta activitat hi ha participat també l'aula de tecnologia. S'han fabricat ells mateixos els motlles que havien de donar la forma al torró una vegada elaborat al laboratori de Geologia. Hem fet "pastetes": s'ha cuit el sucre, s'ha treballat la xocolata calenteta (mmmm..., més d'un dit va fer una excursió damunt la pasta, que bo!) i al final el resultat ha estat el que veieu a les fotografies.
Agraïm la col·laboració dels professors i professores del departament de Tecnologia i del de Ciències per les facilitats que ens han donat. Bon i gustós Nadal 2009 i any nou per a tots i totes!!!
Dins de les activitats de les festes de Nadal, els alumnes de religió de 1r d’ESO van anar a cantar nadales a la Residència d'Avis Jaume I de Salou on van poder posar en "solfa" el que havíem assajat només 2 dies abans a l'hora del pati. El resultat: la felicitat dels avis i àvies que van aplaudir insistentment l'actuació dels joves cantaires. Nadales com: El noi de la mare; Vint-i-cinc de desembre; El dimoni escuat; Campana sobre campana; Los peces en el rio... van fer les delícies de persones que van rebre, amb agraïment, les nadales que els mateixos alumnes havien confeccionat per felicitar-los el Nadal. Nosaltres, tant els alumnes de 1r d’ESO de Religió com el seu professor, Raimon Mateu, desitgem a tothom molta felicitat aquests dies i sempre! Bones festes i Bon any 2010!
El dia 4 de desembre, a les 5 de la tarda va tenir lloc a la Unitat d’Escolarització Compartida (UEC) de Salou la presentació dels projectes que s’hi desenvoluparan al llarg d’aquest curs 2009 – 10.La presentació d’aquests projectes la va fer el director de la UEC, el Róbert Nieva, davant d’un nombrós públic format pels mateixos alumnes i la seva família, la resta de professores que forma l’equip docent de la UEC, l’Olga Rodríguez, l’Alba Carbonell i la Lluïsa Gené, i altres convidats com pot ser l’Inspector responsable de la UEC, el Paco Valverde, la Directora i Cap d’estudis de l’institut Marta Mata, la Carme Sans i el Tomàs Teijeiro, el Sotsdirector i Cap d’estudis de l’IES Jaume I, el Bernardo Angulo i la Montse Piqué, i l’anterior directora de la Unitat, la Cristina Salmeron.
Així doncs, amb una sala totalment atapeïda pel públic assistent i enmig d’un silenci respectuós només trencat per alguna exclamació divertida, el Róbert va anar desenvolupant la seva presentació dels projectes i activitats que ja es fan o que es faran al llarg del curs amb un sol objectiu, convertir els seus alumnes en millors persones amb la implicació de tots els qui els envolten, sobretot de la família. Precisament en aquest punt va ser on més va incidir el Josep M. Porta, el psicopedagog que intervé en el creixement emocional dels alumnes dels dos instituts de Salou i també dels de la UEC.
Recollint les paraules del Róbert i contemplant les imatges de la presentació que les anaven reforçant us expliquem tot seguit quins són aquests projectes de què ens va parlar:
-la publicació de dues revistes on es pretén mostrar les inquietuds dels alumnes de la UEC i també presentar aquelles activitats que dia a dia omplen l’espai educatiu.
-l’actualització de la web perquè sigui una eina eficaç d’informació a l’abast de tothom.
-la creació del Servei de Mediació Escolar, un projecte considerantcom un dels més importants i innovadors, gràcies al qual es podran treballar valors com la convivència, la justícia, la llibertat i la solidaritat. La novetat del projecte és que els alumnes utilitzen aquest servei de mediació per resoldre els conflictes de forma pacífica i per ajudar així a mantenir un bon clima de convivència i treball al centre. A més són dos alumnes del centre, un noi i una noia, els qui fan de mediadors.
-la difusió d’alguns monuments de Salou dins del projecte “L’escola adopta un monument” que promou la visita i estudi d’aquests monuments que els alumnes “adopten”, és a dir, visiten i estudien.
-la participació en un seguit de cursos en els quals els alumnes de la UEC realitzaran com un tastet d’oficis, d’aquesta manera s’orienta l’alumne/a cap al seu futur laboral. Els cursos són: manipulació d’aliments, auxiliar de cuina, iniciació a DJ i producció musical i primers auxilis; tots aquests cursos tenen en compte la realitat laboral de Salou. Altres tallers que també es fan al llarg del curs són els de construcció, fusteria, electricitat, horticultura, pastisseria,educació emocional i el taller contra la violència de gènere. És possible que al se n’afegeixi algun altre. Cal dir que la UEC participa en el Pla Educatiu d’Entorn impulsat conjuntament per l’Àrea d’Educació de l’Ajuntament de Salou i el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Aquest Pla d’entorn és una eina que serveix per reforçar àmbits com l’èxit escolar, la integració de les famílies i l’enfortiment de les xarxes educatives.
Pel que fa a la intervenció amb l’alumnat i per tal de millorar el seu rendiment, tots aquells qui ho necessitin tindran un projecte individualitzat, és a dir, cada estudiant tindrà un pla de treball que anirà realitzant durant el curs. En aquest PI s’hi veuran reflectits els objectius, les activitats..., que cada noi i noia haurà d’assolir durant el curs. Aquest PI té tres apartats principals: un fa referència a les necessitats relacionades amb el món emocional del noi i de la noia; un altre apartat està relacionat amb les possibilitats que té l’alumne/a, és a dir, la manera d’aprendre, els processos cognitius i estratègies d’aprenentatge; i un tercer apartat es refereix als aprenentatges (objectius, continguts i activitats curriculars).
Una altra preocupació dels responsables de la UEC és eradicar l’absentisme escolar, problemàtica que ja es ve treballant des de cursos anteriors i que es tradueix en el baix percentatge d’absentisme que s’està aconseguint, de tal manera que en aquest trimestre s’ha situat en un 2%. És tot un èxit del qual tots n’estan molt orgullosos.
Tant en aquest apartat anterior com en tots els altres l’equip docent de la UEC considera fonamental la implicació i col·laboració de la família; és la clau perquè el projecte educatiu pugui donar un bon resultat: cal que tots els pares i mares, des de casa, reforcin les activitats i actituds que s’han treballat a la UEC al llarg de la jornada escolar. Aquesta implicació de la família facilita l’equilibri emocional de l’alumne/a i el reforça.
Després de la xerrada del Róbert i de la del Josep M. Porta hi va haver la intervenció de dos alumnes de la UEC que van expressar el seu reconeixement per la tasca dels seus professors. Un petit piscolabis va posar punt final a un acte on gairebé es podia tocar de tan material que semblava la il·lusió amb que tot l’equip docent de la UEC ha muntat el curs amb tots aquests projectes. Segur que aconseguiran tot el que s’han proposat.
En el marc del dia de la ciència a l'escola es fan arreu de Catalunya Xerrades - col·loqui a càrrec de persones dedicades a la investigació que explicaran la seva tasca, tant des del vessant científic com humà. S'organitzaran 100 sessions simultànies, el dia 18 de novembre d' 11:30 a 13:30 a tot el territori. Al nostre centre, l’IES Jaume I la xerrada va anar a càrrec de Francesc Burjachs i Casas, Professor de Recerca ICREA i Professor Associat de la Universitat Rovira i Virgili (Tarragona), on imparteix una assignatura del Màster Europeu en Quaternari i Prehistòria. El títol de la xerrada era: L'Arqueobotànica. Serveix per a quelcom? Podem aplicar els seus descobriments a la societat actual?
“Sovint ens oblidem de què els avenços tecnològics han necessitat de descobriments anteriors per a poder materialitzar un aparell (p.e. un mòbil), o una tècnica agrícola, o un cotxe, o ... Val a dir, qualsevol dels estris o tècniques que ens són habituals avui dia. Per això, penso que s’hauria de tenir molt més en compte la Història de la Ciència, a fi de conèixer que les coses no surten del no res, per generació espontània, Us parlaré, doncs, d’una disciplina que no us deu sonar a res ... l’Arqueobotànica. És a dir, aquelles tècniques que ens permeten reconstruir com era el paisatge natural abans d’ara, a través dels sediments i d’altres restes que apareixen a les /excavacions arqueològiques/. Una feina de detectiu (investigador) que amb els seus mètodes arriba a esbrinar quin era el clima i altres aspectes pràctics de les societats pretèrites, tot tendint a desmitificar idees preestablertes sense mètode científic, com ara la de què un mico podia anar de nord a sud de la Península Ibèrica sense baixar dels arbres, o de què a la comarca de /Los Monegros/ hi havia hagut boscos, o de la por a un canvi climàtic, quan l’espècie humana, des dels seus orígens, n’ha patit una pila. Davant la tendència actual a creure més en l’esoterisme (p.e. astrologia, energies vitals, etc.) que no a pensar amb mètode científic (p.e. astronomia, física, etc.), fa que sovint ens porti a pensar si realment ja som homes o encara som homínids.”
Així doncs el dimecres 18 de novembre vam tenir el plaer d’escoltar el Dr. Francesc Burjachs i Casas parlant-nos sobre “L'arqueobotànica”.
Desprès d’una introducció sobre la ciència i la pseudociència o esoterisme, ens va obrir una porta al coneixement dels mètodes científics en els estudis arqueològics, concretament en els de l’arqueobotànica, és a dir, l’estudi de les comunitats vegetals en temps passats. Ens va oferir exemples concrets de descobriments realitzats a través d’aquesta ciència que ens permeten conèixer millor el nostre present a través de l’estudi del passat. Va saber unir preocupacions tan actuals com l’actual degradació del medi ambient o el canvi climàtic, amb la informació que ens proporciona l’arqueobotànica i ens va fer entendre que no podem plantejar-nos el present sense conèixer el passat. En definitiva va respondre aquesta pregunta habitual dels alumnes, “i això per a què serveix?” D'aquesta manera va respondre els interrogants que plantejava el títol de la conferència "L'arqueobotànica, serveix per a quelcom? Podem aplicar els seus coneixements a la societat actual? (Escrit per Rosa M. Guijarro)
