El dia 14 de juny es van lliurar els premis al concurs creat en el marc del programa INICIA per a la creació d’empreses del Departament de Treball de la Generalitat de Catalunya. El lliurament va tenir lloc a la Sala Daurada del Centre Cívic de Salou. L’ajuntament de Salou ha convocat per primer cop aquests premis que volen incentivar l’esperit emprenedor dels estudiants de Batxillerat i cicles dels centres educatius de Salou que imparteixen estudis postobligatoris, l’Institut Jaume I i l’Escola Elisabeth. L’acte estava presidit per l’Alcalde Pere Granados, el regidor de Promoció econòmica, Marc Montagut, la directora de l’Institut, Montse Vallès, i el director de l’Escola, Anton Ribas que són qui van lliurar els premis. Les guanyadores del concurs van ser: primer premi a la Millor Idea Empresarial dotat de 600 euros per a la Nerea Garcia (Ins. Jaume I) pel seu projecte “Club Tennis Samaranch”, segon premi a la Millor Idea Empresarial dotat de 500 euros per a la Marta Casas Solsona (Ins. Jaume I) per un projecte de “Turisme rural a Àger”, el premi al Projecte més innovador dotat de 500 euros per a la Yuanyan Pei (Ins. Jaume I) pel seu Botó de Perfum i el premi al Projecte més ben treballat de 500 euros per O. Cañellas, C. Farriol i E. Fraile (E. Elisabeth) pel seu projecte “LolinCorporation”. També hi van haver mencions especials per projectes que han tingut en compte el Medi Ambient, les noves tecnologies o la gent gran. I així en aquest apartat van rebre la menció la Nadine Polenghi (Ins. Jaume I) i la M. Fernanda Aquino (Ins. Jaume I) entre d’altres. Cal dir que al llarg de tot el curs s’ha impartit a l’Institut Jaume I un curs sobre comerç i emprenedoria promocionat per l’Escola Superior de Costa i la URV al qual assistien els alumnes de l’Institut. Enhorabona a les joves promeses i molta sort en el seu futur sigui acadèmic o professional.
Al vestíbul de l’Institut Jaume I de Salou hi ha una gran exposició d’art i de disseny realitzada pels alumnes de 4t i la seva professora Montse Martínez. L’exposició és una mostra representativa dels projectes que ha treballat l’alumnat de 4t d’ESO en el marc de l’optativa d’Educació Visual i Plàstica durant aquest curs 2009-2010. Els treballs seleccionats s’organitzen en petites seccions dins de l’àmbit de l’art (color, dibuix artístic, volum i escultura) i del disseny (disseny d’objectes: làmpades, perfums; disseny gràfic; disseny de roba i complements: peces de vestir, joies, bosses i moneders) i suposen una genuïna plasmació de les competències artístiques que els nostres joves han anat assolint al llarg dels mesos. Són projectes on l’alumnat s’apropia dels aprenentatges de la matèria per a expressar la seva personalitat, les seves idees, les seves inquietuds, els seus sentiments, tot posicionant-se dins del moment artístic actual i teixint un primer discurs propi en aquest camp. Són projectes que els ha fet obrir la ment a tot allò que els envolta, a mirar el món amb ulls creatius, a considerar les coses que els rodegen com a possibles elements amb funcionalitat artística, a ser sensibles al reciclatge i a la reutilització com a font de creativitat, d’enginy i de bellesa estètica. Són, en definitiva, un bon referent per a l’alumnat de cursos anteriors i un clar exemple del gran potencial del nostre jovent. (Montse Martínez)
Barcelona. Quina excursió mes bonica!! El dia 28 de maig de 2010 amb les nostres tutores, l’Àngels Vidal i la Rosa Martí, vam visitar TV3. TV3, que bonic va ser, els platós de televisió, les sales de control i producció, el maquillatge, el públic, les càmeres, els decorats, etc... Tot va ser molt interessant, encara que sense la Montse, la nostra guia, no hauríem après tantes coses. Ens va deixar fer de periodistes i d’actrius, també de presentadors de Tv, del temps i un company ens va gravar. Desprès de visitar TV3 vam anar al maremàgnum a dinar. Hi havia un bon ambient de gent que passejava, les tendes, les seves músiques, la roba, les llaminadures, etc... Per la tarda, vam visitar el museu del Mar i les Drassanes. La guia ens va explicar la història de Barcelona a l’Edat mitjana i moderna, el funcionament de les Drassanes, la sortida al mar, la gent que hi treballa... Nosaltres, els alumnes de 2 ESO B-C, agraïm a les nostres tutores d’haver-nos portat a Barcelona, sense elles això no ho haguéssim conegut mai. Judith Rubio.
El dia 15 de maig de 2010 s’ha celebrat a l’Institut Jaume I de Salou (Tarragona) fase final del concurs Fem Matemàtiques que és una jornada matemàtica amb un component lúdic important, en aquesta ocasió es comptava amb l’actuació del gran il·lusionista Jorge Luengo. Jorge Luengo, tot i ser molt jove (1984), té un currículum espectacular ja que, a part de ser professor de matemàtiques, ha estat campió de França i d’Espanya. L’últim gran premi que ha rebut ha estat a Pekín, capital de la Xina, l’any passat on ha estat proclamat campió del món de màgia en una de les proves estrella, la de la creativitat. Ha estat capaç de crear un número fins aleshores desconegut pels grans mags que formaven el jurat. Ja abans, però sobretot a partir d’aleshores, les seves actuacions són disputades per tot el món i en tots els mitjans. Tot i així, a Salou, al concurs Fem matemàtiques vam poder comptar amb la seva presència i a tots els que érem allí, al teatre auditori (TAS) de Salou, ens va fer passar una hora inoblidable en l’espectacle “Matemàgia, aprenguem amb la il·lusió”.
Va ser una hora de diversió continuada, d’un riure sense parar i de trucs sorprenents. Realment ens ho vam passar molt bé, els grans i els joves. I, coses de la vida, una de les seves víctimes o ajudants, com es vulgui dir, va ser el que després seria el campió de Catalunya del concurs, l’Aleix Lascorz (de 2n d’ESO de l’Institut Domènech i Muntaner de Reus). Sens dubte el Jorge Luengo novament va triomfar i es va posar tot el públic a la butxaca. I un adéu dels que s’escau a un professor de matemàtiques com és ell, “Un primer intent fracassat no vol dir que allò no es pugui aconseguir, n’hi ha d’haver més; hi ha d’haver la voluntat de voler-ho aconseguir i els esforços que calgui per intentar-ho fins que s’aconsegueix. Així s’arriba a ser un gran il·lusionista i un gran..., el que ens proposem”.
El dia 20 de maig de 2010 els alumnes de l’Institut Jaume I de Salou (Tarragona) Nerea Cañadas, Alex Casas, Helena Coronado, Pablo Paradinas i Eduard Secanell (els Virtuals) dirigits per la seva tutora, Rosa Sanahuja, i acompanyats per la directora del centre, Montserrat Vallès, va assistir a la recepció que el delegat del Govern al Camp de Tarragona, Xavier Sabaté, el director territorial d'Economia i Finances, Ernest Benito, i el cap d’Àrea de Planificació d'Educació, Vicent Abellán, van oferir als alumnes guanyadors del concurs escolar Consumòpolis. Aquests alumnesja havien anat a Barcelona a recollir el segon premi d’aquest concurs el dia 30 d’abril, a la Casa del Mar. El delegat del Govern els va dir. “Ens hem de sentir orgullosos d’aquests alumnes que són el futur del país i que ara ja excel·leixen en competències científiques com les matemàtiques i coneixements sobre consum responsable la qual cosa diu molt dels valors i el respecte al medi que tenen”. A l’acte també estaven presents els guanyadors del concurs Fem matemàtiques.
Durant el mes d’abril de 2010 l’ONG YOK ha estat organitzant l’enviament d’un contenidor amb material infantil i escolar a un orfenat de Bujumbura, capital de Burundi, on viuen 500 nens.
A l’institut Jaume I de Salou (Tarragona) ens vam fer ressò d’aquesta campanya a través de la mare d’un dels nostres alumnes, l’Ernesto Orellana. La Cristina González ens va exposar els objectius de la campanya i tot seguit vam demanar la col·laboració dels estudiants els quals podien ajudar portant el material al centre o contactant amb info@yok.es. El material podia ser de puericultura, higiene, fungible, material escolar, esportiu, ortopèdic, etc.
El resultat va ser molt satisfactori tant pel volum de material recollit com per la resposta solidària de molts alumnes. A continuació reflectim l’entrevista que li vam fer a la Cristina mare de tres fills, que sempre ha estat involucrada en projectes solidaris:
Pregunta: Què passa Burundi?
Burundi és un país d’Àfrica amb una superfície de 28.000 km² i amb una població de 8.700.000 habitants. És un dels deu països més pobres del món per les guerres civils, la corrupció, el pobre accés a l’educació i els efectes del VIH/SIDA. Burundi està molt poblat i pateix una gran emigració. Aproximadament el 80% de la població viu sota la línea de la pobresa.Ha passat per grans períodes de fam. Més del 50% dels nens de menys de 5 anys sofreixen desnutrició crònica. Com a resultat de la seva pobresa, Burundi depèn econòmicament d’ajuts exteriors.
Pregunta: Sabem que ja has col·laborat en d’altres projectes solidaris. Com vas començar-hi?
A partir de l'adopció de la meva filla petita (fa tres anys), vaig contactar amb col·laboradors de l'ONG YOK que eren uns dels responsables que en l’orfenat on vivia la meva filla es disposés de medicines i es cobrissin algunes necessitats bàsiques dels nens. Aquesta ONG va començar amb les ajudes a l’orfenat, també en facilitar l'adopció i veure les carències d'aquests nens. L’Esther, la meva filla, va arribar a casa sense cap malaltia o desnutrició gràcies a ells.
Pregunta: Quant de temps fa que et dediques a fer aquesta recollida voluntària?
És la primera vegada que es fa l'enviament de material, ja que les despeses del contenidor són molt elevades, però en aquesta ocasió disposàvem de vehicles, un minibús i una furgoneta donades per empreses solidàries. És per això que vam decidir aprofitar aquest enviament i carregar el màxim de material que poguéssim i que allí fos necessari. Jo personalment, i també la meva germana, vam intentar buscar donacions que ens permetessin enviar medicaments i pagar les despeses de l'enviament. S'ha de dir que, quan s’envien medicines o, per exemple, vehicles, tot es fa personalment per col·laboradors de YOK que solidàriament es paguen el seu bitllet i utilitzen el seu temps lliure per arribar en aquestos països amb l'ajuda perquè res no es perdi pel camí i els nens rebin tot el necessari.
Pregunta: Per què ho fas?
Quan una persona viu la realitat d'un orfenat de l'Àfrica i veus tants nens amb tantes necessitats no pots fer res més que aportar un petit gra de sorra.
Pregunta: Com duus a terme totes les recollides?
Com puc, en el meu monovolum amb l'ajuda de la meva germana i dels meus fills.
Pregunta: Ets l'única encarregada de la teva població?
No, també compto amb la meva germana.
Pregunta: Quantes recollides fas a l’any?
Aquest any crec que seran dos, però l'ONG té uns altres projectes en marxa, si recaptem el suficient, és clar. A més aquest estiu acolliremun nen d'un orfenat de Nigèria que és un dels projectes de l'ONG, donar-los unes vacances als nens que durant tot l’any s'estan esforçant per estudiar. En aquest temps el nen és atès pel nostre sistema sanitari, es reforça físicament i se li dóna afecte que es el principal per a ells, i així si l’any que ve ha fet els deures tornarà a Espanya.
Pregunta: Estàs satisfeta amb la teva tasca o creus que sempre es pot fer més?
Sempre es pensa que si disposéssim de més temps lliure, alguna cosa més es faria.
Moltes gràciesa la Cristina i també a tota la comunitat educativa per les seves aportacions i als alumnes de religió que van fer els cartells de la paradeta.
El divendres, dia 7 de maig de 2010, el grup d’alumnes d’Història de l’Art de 3r d’ESO de l’Ins Jaume I amb la seva professora Cari Alastruey vam fer una visita a l’Església de Santa Maria del Mar de Salou. Mossèn Santiago Soro ens va permetre l’entrada al temple a una hora que no era habitual, a les 12 del migdia, per tal que poguéssim contemplar-lo no amb els ulls de la fe, sinó des de la perspectiva de l’art. Aquest temple va ser edificat per a demanar la protecció de la Verge Maria per als homes que sortien al mar. A partir d’aquí vam veure sorpresos que aquest era un tema reflectit per tot arreu. Fora i abans d’accedir a l’interior del temple ja hi ha esculpit una barca damunt de la porta d’entrada. Dins i als laterals sobre les parets hi ha pintats els temes de Jesús amb els seus deixebles i la pesca. La gran escultura de la Verge i el Nen que domina l’àbsis sobre l’altar, tenen una barca als seus peus i mans. El temple té també altres pintures, escultures i vitralls de gran valor. Tant la seva contemplació com el comentari que se’n va fer va convertir la sortida en una classe interessant i instructiva.
El dia 30 d'abril el grup 1rC d'ESO amb la seva tutora, la M. Rosa Sanahuja, i la professora Carmina Fallada ha anat a Barcelona a recollir el II premi del concurs escolar Consumòpolis sobre consum responsable organitzat per l’Institut Català de Consum i el Instituto Nacional de Consumo. EL preim ha estat liurat a la Casa del Mar de BArcelona. El grup guanyador ha estat format per la Nerea Cañadas, l’Alex Casas, l’Helena Coronado, el Pablo Paradinas i l’Eduard Secanell. Mentre ells rebien el premi i deien el seu discurs, tota la resta del grup aplaudia donant suport als seus companys de classe. Després per a celebrar-ho tots plegats han anat al Parc de la Ciutadella a remar. Les televisions TAC12 i Tele 5 els han entrevistat.
En la primera fase del concurs els alumnes dividits en grups van haver de superar un recorregut de proves en un tauler virtual. Si voleu provar de resoldre les preguntes que els van fer, podeu entrar al web com a convidats.
En la segona fase, els alumnes havien de fer un àlbum virtual de 5 fotografies sobre comerç just, sostenibilitat amb el medi ambient, ús responsable de les noves tecnologies, estalvi i economia domèstica... Per a cada foto havien d’escriure el títol, el tema i una explicació, que podia ser en forma d’assaig, narració, conte, poesia...
Podeu consultar l’àlbum virtual de l’equip guanyador i dels altres equips finalistes de la classe clicant els següents enllaços:
La finalitat del concurs és doble. D’una banda, vol sensibilitzar els escolars catalans de la importància que les seves decisions de consum comporten per a ells mateixos, el medi ambient i el seu entorn social i fomentar així l'adopció d'hàbits de consum crítics, sostenibles i solidaris, i, d'altra banda, pretén aconseguir implicar el professorat i l'alumnat dels centres educatius de Catalunya en la importància de l'educació en el consum responsable.
El dia 22 d’abril un grup d’alumnes de 3r B vam sortir de l’INS Jaume I de Salou amb el temps just cap a la residència, disposats a passar una tarda de poesia. Quan hi vam arribar ens va rebre la coordinadora del centre i ens va acompanyar fins a les diferents plantes on havíem de recitar els poemes de Vicent Andrés Estellés, Joan Maragall, Miquel Martí i Pol i una selecció de poemes sobre Sant Jordi. Va ser una estona de poesia interessant i molt instructiva i ens enduem un molt bon record! (Pere Millan)
El dia 24 d’abril també va ser un dia de venda de llibres i roses, com també ho devia ser a tots els instituts de Catalunya. Qui porta a terme aquesta activitat és l’alumnat de 3r d’ESO per recaptar diners per al viatge de fi de curs de 4t. Fins a les 12 la venda de llibres i roses es feia de cara endins, per als alumnes i professorat del centre; a partir de les 12 la venda es feia de cara enfora, per als vianants del carrer.
També esmentar l’actuació molt meritòria i inspirada dels alumnes dominicans i brasilers que ens van oferir tot un seguit de balls amb coreografia pròpia al gimnàs. A presenciar aquesta actuació estava convidat tot el centre, alumnes i professorat. Al final va acabar ballant un bon grapat d’alumnes i professores també. Vam passar plegats una bona estona. La professora Irene Yuste ens ofereix la seva visió d’aquests dos esdeveniments.
L’alumna Nadine Polenghi del Cicle Formatiu de Grau Mitjà d’Administració i Gestió de l’INS Jaume I de Salou ha guanyat un accèssit al IV concurs de fotografia “Fototreball”, com a fruit de l’activitat desenvolupada a la matèria de Formació i orientació laboral (FOL) impartida per la Montse Vallès. El lliurament de premis va tenir lloc el dilluns, dia 26 d’abril, al palau Robert de Barcelona, i hi va assistir l’alumna premiada amb alguns dels seus companys i les professores María i Irene Vázquez de Parga. Recordem que en una altra edició d’aquest concurs una altra alumna d’aquest cicle, la Migle Meskauskaite també va guanyar un accèssit. L'objectiu del concurs, convocat per la Direcció General de Relacions Laborals de la Generalitat, és sensibilitzar els joves de la importància de la prevenció dels riscos laborals i conscienciar-los sobre les situacions de risc que es produeixen diàriament en l'entorn laboral per tal d'anticipar-se a possibles successos no desitjats com els danys a la salut derivats del treball. Identificar els factors de risc és clau per poder-los minimitzar i eliminar. S'ha volgut promoure la creativitat i l'esperit crític envers els riscos laborals, i fer-ho entre l'alumnat de Formació Professional i d'Arts Plàstiques i Disseny.
Al vestíbul de l'INS Jaume I de Salou s'hi poden contemplar moltes exposicions al llarg del curs: algunes són itinerants, d'aquelles que van passant pels centres i ens obren una finestra al món que ens envolta, als seus paisatges, als seus problemes, als seus homes i dones... Ara tenim la que es diu “L’aigua, font de vida i de paisatges”. També cada curs el centre munta una exposició d'"Artistes pròxmins"; aquest any amb les obres de Carmen Alquézar i Paquita Contra. Al voltant de la festa del llibre de Sant Jordi hem muntat també l'exposició de més de 80 portades del llibre "El petit príncep", cadascuna d'elles en un idioma diferent. D'altres exposicions són les que genera el propi centre, els seus alumnes i els seus professors i professores. Sovint més que exposicions són pòsters on els alumnes expressen algun tema treballat a classe, defensen algun valor... Ara tenim un pòster sobre la llengua catalana, un altre sobre les altres llengües del món, una mostra de fotografies de l’alumne Alan Pardines i el seu estudi sobre “L’avatar de Doyle”, una exposició de fotografies de les cadires preferides del professorat. També de vegades són manualitats ja sigui de caire tecnològic, artístic, musical... En definitiva tenim la gran sort de tenir un vestíbul VIU! Aprofitem-ho! Gràcies a tots els que l'alimenteu amb la vostra creativitat i treball.
Les activitats de la diada de Sant Jordi s’han repartit al llarg de diversos dies. Les que es van fer el mateix dia de Sant Jordi van ser: l’exhibició de dansa del grup de la Ruth Fumadó per als alumnes de 1r, 2n i 3r d’ESO; la venda de llibres i roses, a càrrec dels alumnes de 3r; el lliurament dels premis literaris organitzat pels Dep. de Català i Castellà; el lliurament dels premis de fotografia, organitzat pel Dep. de Ciències; i l’exhibició de dansa del grup d’alumnes dominicans i brasilers. Cal dir que per al professorat la festa es va acabar amb un tast de diferents menjars típics dominicans i brasilers que ens van oferir els alumnes d’aquestes nacionalitats.Prèviament a aquest dia, les activitats van ser abundants i diverses: - el dimarts 20 d’abril vam fer dues sortides: els alumnes de 1r de BAT de llatí i grec vam anar a veure teatre llatí i grec; els alumnes de l’aula d’acollida van anar a Cornudella; els alumnes de 3r i 4t, els dels Cicles d’ASO i d’Ed. infantil van anar al TAS a veure l’obra “L’artista”, representada per nois i noies amb paràlisi cerebral; els alumnes de 3r van fer pràctiques de prevenció de riscos laborals amb el Bus de la prevenció; i els alumnes de 1r d’ESO havien de sortir cap a Londres, però el destí en forma de núvol de cendra els ho va impedir - el dimecres 21 d’abril es va inaugurar l’exposició al voltant del llibre “El petit príncep” escrit per Antoine de Saint-Exupery - el dijous, dia 23: hi va haver lectures de fragments del llibre “El petit príncep” a la Sala d’actes on alumnes de les múltiples nacionalitats que hi ha al centre llegien els fragments en la seva pròpia llengua i els seus companys de curs de 1r, 2n i 3r els escoltaven; després la Rosa Mateu va fer un recital de poesia per als alumnes de 4t; i a la tarda un grup d’alumnes de 3r va visitar la gent gran de la Residència Jaume I de Salou. També vam aparèixer per primer i no per últim a 3cat24 amb un reportatge, una entrevista i una foto comentada. I simultàniament amb tot això hi ha al vestíbul de l’institut l’exposició titulada “Aigua. Font de vida i de paisatge”; l’exposició de fotografies de l’alumne Alan Pardines que va treure la màxima nota amb el seu treball de recerca sobre “L’avatar d’en Doyle”; les diverses exposicions de treballs sobre les llengües maternes, la llengua catalana... Com podeu veure, les activitats són moltes i diverses, també els objectius. S’aprèn de moltes maneres: a l’aula, però també fora d’ella i sovint són més significatiu aquests darrers aprenentatges; també les relacions entre els alumnes, i entre els alumnes i el professorat evolucionen a partir d’aquest coneixement mutu, creixen. No puc acabar aquesta relació d’esdeveniments que s'han produït aquests dies sense esmentar dos actes que al meu entendre han estat molt valuosos, els que ens han ofert els alumnes dominicans i brasilers de tots els cursos: des de 1r d’ESO fins a 1r de BAT. Per què? Tots els actes que acabem d’esmentar han estat orgnaitzats i dirigits pel professorat. Hi ha hagut tota una colla de professors i professores molt implicats que han treballat molt per a poder-los portar a terme. De tots aquests actes només n’hi ha hagut dos que han sortit espontàniament dels alumnes, de la seva iniciativa. Han estat ells qui els han organitzat i hi han posat el seu esforç, treball i organització, i ens ho han vingut a oferir i sense esperar res a canvi. Potser només l’assistència i les gràcies. Em refereixo naturalment a l’exhibició de ball i al tast que han ofert als professors, especialment als seus professors i professores que suposo presents a l’acte. Com els vaig dir amb el micro a la mà en aquell moment en què m’estaven omplint el plat amb el menjar que havien fet ells mateixos o les seves mares, en aquell moment, en aquell matí m’hagués agradat ser un d’ells. Gràcies a tots i totes per la vostra aportació..., i recordeu, dilluns puntuals a 2/4 de 9, que no ens haguem d’enfadar!!!
El dia 16 d’abril de 2010 va tenir lloc al Complex Educatiu de Tarragona el IV Fòrum de Treballs de Recerca de 2n de BAT i de Crèdits de Síntesi de Cicles Formatius de Grau Superior (TRiCS). El nostre Institut Jaume I de Salou hi va participar amb dos treballs: un de Biologia de la Jéssica Sánchez i el Carlos Guzmán anomenat Anàlisi de l’evolució de la morfologia cranial dels homínids mitjançant malles de transformació i dirigit pel professor Ferran Conill; i un altre de Tecnologia industrial anomenat Estudi de la forma de les pales d’un aerogenerador per optimitzar l’aprofitament del vent dirigit pel professor Miquel À. Ibiza. L’INS Jaume I ha participat en totes les edicions del Fòrum i ha aconseguit en dues de les edicions el segon premi del Col·legi d’Enginyers. Al mes de febrer els alumnes que voluntàriament volen participar al Fôrum reben una formació d’expressió oral a la Facultat de Publicitat i Relacions públiques on la professora Nani Rodríguez els ensenya què és el que han de fer i el que no; després fan la pràctica en un estudi de gravació i davant d’una càmera. Tota una experiència. De fet, al nostre institut tots els alumnes des de 3r d’ESO ja reben una formació similar amb la Rosa Mateu. Al mes d’abril va arribar el Fòrum i el moment en què la Jèssica, el Carlos i el Francisco havien d’exposar. Un autobús els va prendre a ells, als professors Miquel À. Ibiza i Carme Alemany i als companys de 1r de Tecnologia i Ciències, la cantera del futur V Fòrum TRiCS del curs 2010 – 11. Un cop al Complex educatiu, van dirigri-se al teatre on van ser rebuts per l’equip del CRP del Tarragonès amb un regal molt preuat per ells, un llibre amb una completa informació sobre els TR que s’exposarien al Fòrum. Les autoritats van inaugurar el Fòrum i van lliurar als alumnes que exposaven el diploma acreditatiu. Després cada estudiant va dirigir-se a les aules que prèviament se’ls havia assignat. Les exposicions van fer-se tal i com estava previst amb molts nervis, pe`ro també amb molta il·lusió. Al final el retorn cap a Salou ja relaxats. Cal agrair la participació d’aquests alumnes al Fòrum, el guiatge dels seus tutors de TR, el comportament correcte dels seus companys de 1r i a la Carme Alemany les fotografies que va fer.
El dia 20 d’abril de 2010, els alumnes de llatí i grec de Batxillerat de l’INS Jaume I de Salou amb les seves professores Meritxell Blay, Joana Martínez i Montse Piqué han anat a Tarragona, a l’auditori del Camp de Mart, a veure dues obres de teatre dins el marc del XV Festival Juvenil de teatre Grecollatí. Les obres han estat la tragèdia Les Troianes d’Eurípides i Els bessons de Plaute i les representava el grup “La parrocha” de l’IES Elviña de La Corunya. Malgrat ser obres escrites ara ja fa uns dos mil dos-cents anys encara tenen el poder de seduir el jovent. Així ho hem interpretat a partir de la bona rebuda que les obres han tingut. Prop de 1.800 estudiants procedents de tota Espanya han omplert no tan sols el Camp de Mart sinó tota la ciutat de Tàrraco, tots els seus monuments romans i no romans també: museus, circ, amfiteatre...
Els professors i professores que ens dediquem a ensenyar llatí i grec, a transmetre la cultura grecollatina i a fer veure als nostres alumnes que aquesta cultura encara està viva perquè és IMMORTAL, estem satisfets que una companyia amateur com és aquesta, amb actors i actrius joves, alumnes com els nostres, han sabut arrencar dels seus joves espectadors, dels seus companys d’estudis, no tan sols un somriure, sinó també la rialla, la riallada, com ho feia Plaute. També cal agrair l’adaptació que s’ha fet de l’obra, del seu llenguatge, actualitzat, però respectuós amb l’esperit del llenguatge de les obres de Plaute. Esperem que els organitzadors de l’acte continuïn aquesta tasca tan meritòria que fan any rera any, ara ja en fa quinze. Gràcies a tots.
El 3cat24, el diari digital de TV3 i Catalunya ràdio, estrena aquest Sant Jordi un espai, el KioskJove, on els estudiants de primària i secundària podran participar-hi publicant notícies relacionades amb el seu municipi, en format vídeo, àudio, text i fotografia. L’objectiu d’aquesta iniciativa promoguda en col·laboració amb el Departament d’Educació és acostar els més joves al periodisme. Aquest curs només hi ha 19 centres adscrits a aquest espai i l’INS Jaume I és un d’ells. Ja hem començat a treballar-hi. Les professores de català difondran el tema, però tots esteu cridats a participar, tots i totes podeu ser redactors de notícies en qualsevol format. Només cal que les passeu a la vostra professora de català. El primer vídeo enviat és un reportatge sobre una sortida que els alumnes de llatí i grec de 1r de BAT van fer a Tàrraco. Per cert, la nostra signatura és KJ_JaumeI. Aquesta és la primera de les moltes notícies vostres que enviarem a aquest nou espai, n’estem convençuts!!!
Els alumnes d’Alternativa de 1r B van treballar durant els segon trimestre la matèria “Parlem i actuem” i el darrer dia del trimestre van donar a conèixer els treballs de creació pròpia. La seva creativitat es va expressar a través del gest, del ball i dels poemes que van recitar. Destaquem la recreació que van fer d’un paisatge natural de la sabana on les girafes, els lleons i les zebres eren els personatges principals sense oblidar els arbres bellugadissos i els crits dels animals , tot interpretat per uns alumnes molt participatius i entusiastes del treball interpretatiu
El dia 6 d’abril de 2010 els alumnes de Biologia i Geologia i de Física i Química de 4t d’ESO i els alumnes de Ciències de la Terra i del Medi Ambient de BAT acompanyats per les professores Irene Yuste, Lídia Granel i Ferran Conill van visitar Cosmocaixa (BCN). Segons ens explica una de les alumnes, la Laura Martínez Sanahuja, “En arribar, hem fet lliure per investigar una estona sols i esmorzar. Després, els de quart, hem fet uns itineraris guiats, la història de la matèria i sostenibilitat d’un bosc, on les guies ens han anat explicant tot allò que anàvem veient. Després de dinar, tots els alumnes hem assistit a una visita privilegiada del planetari on ens ho han explicat en directe. Ha estat una sortida molt emocionant, divertida i educativa”. Una de les exposicions que han visitat ha estat “Abracadabra. Il·lusionisme i ciència” on han pogut fer ”màgia”. Segons se'ns explica en la presentació de l'exposició el nostre cervell percep la realitat a través de tots els sentits alhora; davant d'un plat de menjar, veiem, olorem, assaborim i toquem l'aliment. És el nostre cervell qui compon i organitza aquests estímuls i ens informa de les sensacions que rebem. Durant segles els mags han demostrat tenir una saviesa extraordinària sobre com el nostre cervell pot convertir en una il·lusió el que percep a través dels sentits. Aquesta habilitat ens permet explorar com els mags aconsegueixen que els seus jocs semblin una conspiració contra les lleis de la física i la lògica. Una il·lusió és crear una realitat de baixa probabilitat, la ciència i la tecnologia es poden posar al servei d'una fàbrica d'il·lusions, i aquí intervenen totes les disciplines científiques: la psicologia, la química, la física, les matemàtiques, etc. Per primera vegada, el visitant de l'exposició de CosmoCaixa podrà comprovar com el seu cervell inventa la realitat, podrà experimentar amb les il·lusions que creen els sentits i podrà fer jocs de màgia dirigits pel mateix Juan Tamariz.
El dimecres, dia 14 d'abril, els grups musicals de l'institut Jaume I de Salou (Cor Crescendo, Grup instrumental Cluster i Ball de Bastons) acompanyats per les professores M. Rosa Sanahuja, Cristina Durán i Lídia Pérez hem participat a la XVI Trobada de Corals d’Educació Secundària de Catalunya que es va realitzar a la ciutat de Lleida. L’objectiu? Promoure el cant coral i conjunt instrumental i difondre la creació musical que realitzen els centres d'educació secundària de Catalunya. El cant coral és un excel.lent mitjà d'expressió musical col.lectiva. Esdevé base fonamental per a la pràctica musical a l'escola i té un paper molt important en la formació personal i social dels joves. En primer lloc es van fer 25 concerts simultanis en els quals cada cor interpretava dues obres. El Cor Crescendo va cantar a CaixaForum. Posteriorment, en el pavelló Barris Nord, es van reunir més de cent corals, amb un total de 4.500 nois i noies, que van interpretar sis cançons conjuntament. La cançó més celebrada va ser "Llença't", ja que vam tenir la sorpresa que van venir a tocar el grup Lax'n Busto. Culminar el treball coral amb una jornada amb companys desconeguts d'arreu del país, gaudint d'una jornada musical d'esbarjo i d'amistat, és un estímul necessari per incentivar el treball seriós, respectuós i ben fet. Finalitzada la trobada, per la tarda vam marxar cap a Poblet, on vam fer una visita guiada al monestir i vam quedar-nos a escoltar cantar dels monjos. Acabada la visita vam traslladar-nos a l'alberg Jaume I, on després de sopar vam preparar una vetllada molt agradable, en la qual cada grup va fer una actuació. Pel matí del dijous, vam caminar fins l'escola Martí Poch i vam oferir dos tallers de cant coral i dos tallers de percussió corporal als nens i nenes de primària. A l'hora del pati, el grup de ball de bastons va fer una actuació per tota l'escola. Tant els nens i nenes, com els nostres nois i noies de l'institut van participar amb moltes ganes i il.lusió, passant un matí molt musical i molt enriquidor per uns i altres.
Agraïm al CEIP Martí Poch que ens hagi obert les seves portes tan amablement i a la seva mestra de música, l'Ernestina, la seva col.laboració.
Els alumnes de 2n d'ESO de l’INS Jaume I de Salou Toni Escobedo, Jesús Guerrero i Oscar Luna i les alumnes de 1r Milana Mischenko, Carla Fernández i Núria López s'han classificat per a la segona fase del concurs. Aniran a Lleida a concursar el proper 15 d'abril. Hauran de passar dues proves per equips: una ràpida i una pràctica a més d'una d'individual. També gaudiran d'una actuació lúdica titulada "Geometria amb bombolles de sabó" a càrrec d'Anton Aubanell. El FEM MATEMÀTIQUES és un concurs que té la finalitat de contribuir a desenvolupar la competència matemàtica en tot l'alumnat de sisè de Primària i primer cicle de l'ESO. També permet intercanviar experiències i compartir propostes per part del professorat de les diferents comarques de Catalunya. A més, vol sensibilitzar la societat catalana en general sobre la necessitat de millora d'una educació matemàtica que afavoreixi el desenvolupament personal i la integració social d'uns ciutadans i ciutadanes lliures i responsables. Es tracta d'una activitat organitzada anualment per la FEEMCAT amb el Departament d'Educació. Està dirigida a tots els alumnes de sisè de Primària i primer i segon d'ESO dels centres escolars de Catalunya. S'organitza en forma de concurs i es desenvolupa en tres fases. A la primera, que es realitza als instituts, hi han participat, només a les comarques meridionals de Catalunya, 58 centres i prop de 2.200 alumnes d’11, 12 i 13 anys; de tots ells se n'han classificat 150 per a la segona fase. Els guanyadors de Lleida, junt amb guanyadors de la resta de Catalunya participaran el 15 de maig a la fase final que se celebrarà a Salou. Aquesta jornada >s'estructura com una jornada matemàtica amb un component lúdic.
