8a Exposició Col·lectiva de l'IES Jaume I

Com cada curs des de ja en fa vuit, l'institut acull tota una exposició d'obres diverses fruit dels interessos del professorat, dels de familiars dels nostres alumnes... L'exposició es va inaugurar l'1 de juny i acabarà el dia 29 del mateix mes. S'han establert diferents modalitats d'obres:


- Mosaic: Montse Piqué

- Punt de creu: Roser Subirats
- Punt de creu: Iolanda Solsona
- Punt de creu: M. José Lasala

- Fotografia: fotos dels alumnes participants al concurs de Sant Jordi


- Fotografia i literatura: sota el lema "L'IES Jaume I viatja" s'han recollit produccions dels alumnes de 4t d'ESO lligant textos sobre les fotos que van fer en el seu viatge a Itàlia i altres de tema lliure; també produccions sobre Cuba de la Marta Casa de 3r d'ESO.


- Pintura: Laura Álvarez Keller

- Pintura: Joan Paton



- Manualitats: el drac de Sant Jordi de l'aula d'acollida

- Puzzle: Assumpta Ribas

- Literatura, traduccions i publicacions acadèmiques: Anabel Sáiz















- Literatura, traduccions i publicacions acadèmiques: Elisenada Fenès

- Literatura, traduccions i publicacions acadèmiques: Olivier Giménez
- Dibuix artístic: Montse Martínez


- Tecnologia: alumnes de 3r i 4t d'ESO




- Banda sonnora: Jordi Ximeno (del grup "Inq")

- Globoflèxia: Jordi Fa i Música: col·lecció privada d'Instruments Tradicionals cedits pel Jordi Fa i globus entrellaçats (globoflèxia)

- Música: instruments construïts per alumnes de 1r d'ESO

- Instal·lació performance: Carme Pagès "Nivells Permesos (1983-2007)"
- Modalitat audiovisual: Paco Gaya i M. A. Gordillo


Organització de l'exposició: Olivier Giménez


Disseny del programa: Francesc Gómez

Fernando Marías "Cielo abajo"

L’escriptor Fernando Marías ens va venir a veure el passat 17 de maig. Concretament la seva xerrada anava dirigida als alumnes de 4rt d’ESO que havien llegit al primer trimestre el llibre Cielo abajo. El va presentar l'alumna de 4t C Mònica López. Premi Nacional de Literatura Juvenil el passat any, Fernando Marías és un escriptor de renom, que es va donar a conèixer amb El niño de los coroneles, Premi Nadal. Fernando Marías ens va parlar de les seves idees, de la seva intenció en escriure Cielo abajo i ens va donar una lliçó de compromís ètic amb la història. Ell reivindica la figura de Vicente Rojo, el general que va haver d’assumir la resistència de Madrid durant la Guerra Civil i que mai ha estat reconegut, ni tan sols té un carrer. També ens va parlar d’una experiència que va tenir quan volia escriure el llibre i que va ser pujar en avioneta per primer cop en la seva vida. Ens confessà que “...la descarga de adrenalina fue formidable. Creía que se iba a desmontar”. Després també va parlar del personatge femení de la seva novel·la, Constanza, a qui ell, ens va dir, “querría haber conocido también”. Constanza –mare, filla i neta- també li serveix per reivindicar el paper de les dones a la història. En definitiva, va ser una xerrada amena i molt reconfortant.

En acabar la xerrada, el Fernando Marías va signar els llibres d'aquells alumnes que ho van voler.
Anabel Sáiz

M. Carmen de la Bandera, SENTIR LOS COLORES

MARIA DEL CARMEN DE LA BANDERA, SENTIR LOS COLORES

El passat dia 10 de maig, per la tarda, l’escriptora Maria del Carmen de la Bandera va tornar a l’IES Jaume I per parlar del seu llibre “Sentir los colores”, que havien llegit els alumnes de 1r d’ESO. La va presentar la professora de Llengua castellana m. José Godia. L’escriptora, amb gran simpatia, va dir que “era como volver a casa” doncs fa ja més de quatre anys que ens ve a veure, amb el patrocini de l’Editorial Casals. A la seva xerrada va parlar del com i el perquè de “Sentir los colores”, un llibre que parla de futbol i que critica certs comportaments irracionals. Maria del Carmen de la Bandera ens va confessar que s’havia inspirat en un alumne seu, a qui va canviar de nom, però del qual havia estat tutora, doncs ella és mestra retirada. També es va emocionar parlant d’un altre alumne que inspira el personatge del Butano, perquè, a la vida real, va morir de sobredosi. L’escriptora ens va explicar algunes anècdotes de quan va assistir a un partir de risc entre el Barça i el Real Madrid i de la por que va passar. Cal afegir que va donar el seu correu electrònic als assistents perquè vol mantenir el contacte amb els seus lectors. Acaba de publicar el llibre “Mi vida en el paraíso”.

En acabar la xerrada la M. Carmen de la Bandera va signar els llibres que li van presentar alguns alumnes de 1r. (Anabel Sáiz)

12, 13 i 14 de juny de 2007: selectivitat

Els dies 12, 13 i 14 de juny part dels nostres alumnes que van aprovar 2n de BAT es van presentar a la selectivitat. Aquí els podem contemplar estudiant com a matats per les rodalies de la facultat on els va tocar examinar-se. Els va acompanyar la Mercè Requesens com a vocal. Ara estem a l'espera de saber els resultats. Molta sort a tots i totes!

Els alumnes de la UEC de Salou participen a un curs d'Ajudant de feines portuàries

Un grup d'alumnes de la Unitat d'Escolarització Compartida han fet un curs que els ha permès conèixer el funcionament del port.
El Club Nàutic Salou i l'Ajuntament de Salou han col·laborat en una experiència educativa amb la posada en marxa del curs d'Ajudant de feines portuàries per als alumnes de la UEC de Salou, que ahir va finalitzar amb el lliurament de diplomes als alumnes que han fet el curs. Els alumnes han après com són els vaixells, els serveis portuaris, els amarres, saber fer nusos, han manejat un elevador mecànic per a moure les embarcacions, han realitzat petites reparacions, han fet pràctiques en la lluita contra incendis, primers auxilis, prevenció de riscos laborals... També han realitzat activitats lúdiques amb navegació a vela, kayak, etc., entre d'altres

L'alumna M. Meskauskaite guanya un accèssit al concurs "Fototreball"

Amb motiu de la commemoració del Dia Internacional de la Seguretat i la Salut en el Treball, i per tal de sensibilitzar la població sobre la importància de la prevenció dels riscos laborals i de promoure la creativitat i l’esperit crític de l’alumnat dels cicles formatius de formació professional específica i cicles de formació específica d’arts plàstiques i disseny en centres públics dependents del Dep. d’Educació, el Dep. de Treball, s’han creat els premis a les millors fotografies sobre prevenció de riscos laborals amb el títol “FotoTreball”. Així doncs amb la finalitat de promoure, entre els i les joves, conductes adreçades a valorar la vida i la salut de les persones que treballen, com un valor social de primer ordre, les fotografies recullen aspectes relacionats amb la seguretat i la salut en el treball, i estimulen la creació artística i crítica dels seus missatges. Al nostre centre l’alumna del CF de gestió administrativa, MIGLE MESKAUSKAITE, ha aconseguit un accèssit en aquesta primera convocatòria dels premis “Foto treball”. El lliurament dels premis es va fer al local del FAD a Barcelona el dia 27 d'abril.

DIA EUROPEU DE LES LLENGÜES

Al llarg dels dies 25, 26, 27 de setembre de 2006 i en el marc del Dia Europeu de les Llengües es van fer diverses activitats. Una d'elles va ser la participació a un concurs i l'altra una exposició de cartells al vestíbul de l'institut:

- Participació al concurs: Per què és important aprendre idiomes? Organitzat per la Comissió Europea. Cursos participants: 3r i 4t d'ESO i 1r de BAT .

- Exposició dels eslògans i textos presentats al vestíbul de l'institut. A sota en teniu una petita mostra. Organitzat pel departament de llengües estrangeres. Cal dir que l'IES Jaume I va ser un dels centres guanyadors d'aquest concurs, en la persona de l'Elisenda Fenés.

AIXECA'T

Què era aixecar-te contra la pobresa?
És un desafiament, on tots comptàvem molt. Entre les 12 del migdia del diumenge, dia 15 d'octubre de 2006, i les 12 del migdia del dilluns, dia 16 d'octubre, estàvem convidats a formar part d'aquesta iniciativa global. S’havia d’aconseguir el Record Guiness amb el major nombre de persones que s'havien aixecat mai, protestant contra les desigualtats del món.
Berlín, Nova York, Roma, Lisboa, Nairobi, Nova Delhi i moltes altres ciutats de tot el món també es van sumat a aquest esdeveniment. L'objectiu era que el dia 17 d'octubre, Dia Internacional de l'Eradicació de la Pobresa, es pogués anunciar que milers de persones a tot el món s'havien sumat a aquestes 24 hores de mobilització
A més, aquest desafiament serviria per a demostrar el recolzament global als Objectius de Desenvolupament del Mil·lenni que han de ser aconseguits al 2015.
A Espanya, la iniciativa Aixeca't contra la pobresa va ser el punt de partida de la setmana de mobilitzacions de recolzament als Objectius del Mil·lenni que sota el lema “Rebel·la't Contra la Pobresa” va organitzar l'Aliança Espanyola Contra la Pobresa.
Per què aquesta iniciativa “Aixeca't”?
AIXECA'T CONTRA LA POBRESA va ser una iniciativa promoguda per la Campanya del Mil·lenni de les Nacions Unides i la Crida Mundial d'Acció Contra la Pobresa, que busca que els compromisos d'eradicació de la pobresa subscrits pels líders de 189 països en la Declaració del Mil·lenni siguin respectats.
Gràcies als 8 objectius de Desenvolupament del Mil·lenni definits en aquesta declaració, hi ha per primer cop un pla d'actuació global per acabar amb les principals causes de la desigualtat al món.
La iniciativa AIXECA'T CONTRA LA POBRESA EL 15-16 D'OCTUBRE de 2006 va ser una manera de dir que ja n'hi havia prou, i de pressionar els nostres líders perquè complissin els seus compromisos en aquest sentit.
Com hi podíem participar?
A les classes de tutoria, el tutor/a havia d’explicar a l'alumnat el significat d'aquesta iniciativa. També s’hvien de fer dues activitats. Una d'elles era la creació d'una frase que comencés per “ENS AIXEQUEM CONTRA...” o “ENS AIXEQUEM PER...”.
El dilluns 16, a les 12 del matí, al pati o a l'explanada del centre, els alumnes i el professorat ens havíem d’asseure a terra i a les 12 en punt havíem de fer el gest simbòlic d'aixecar-nos, però seguint un cert ordre. Els delegats o delegades de cada curs s’havien de posar davant la multitud i llegir el lema de la seva classe. Després que el delegat o delegada l'hagués llegit a través d'un altaveu, els companys/es de la seva classe s’havien d’aixecar i cridar el seu lema tots junts. Després s’havien de tornar a seure.
Com podíem fer que el nostre gest comptés?
Com a la resta de països, les oficines de la Campanya del Mil·lenni a Madrid i a Barcelona havien de comptar el nombre de persones que s'havien Aixecat contra la Pobresa per al Record Guiness . Per poder-ho fer calia que el centre formalitzés la seva adhesió abans del dia 15 i que abans de les 11 de la nit del dia 16 comuniqués les persones participants.
Els 8 objectius del Mil·lenni
Al setembre del 2000, 189 caps d'Estat i de Govern, reunits a la seu de Nacions Unides (Nova York) van signar la
Com ja hem explicat més amunt, el centre es va voler sumar a aquesta iniciativa, però resulta que el dia abans i aquell mateix matí abans de les 12 va ploure i el terra estava tot mullat i enfangat. L'acte va quedar una mica deslluït, perquè els alumnes no es van asseure i, per tant, no es van poder aixecar. De totes maneres crec que la majoria sabien quin era l'objectiu de l'acte
El dia 16 d'octubre vam participar en la campanya "Aixeca't" i ens han respost agraint la nostra col·laboració. En la pàgina adjunta hi ha un apartat de col·laboradors que s'anomena "Escuelas" on figurem com a col·laboradors.

II TROBADA DE DELEGATS

Delgats i delegades assistents: fila superior d'esquerra a dreta: Eva Sanz (3r E), Aina Marrasé (3r C), Elba Mateos (4t C), Santiago Vernet (4t D), Alejandro Morales (2n BAT B)
Fila inferior d'esquerra a dreta: Angie González (3r B), Aarón Jiménez (3r D), Pere Capotillo (3r A), Paula Barragán (!r BAT C), Arantxa Rojí (1r BAT B)

La Coordinació Territorial de Joventut i el Consell Comarcal del Tarragonès van convidar l'IES Jaume I el dia 27 de setembre del 2006 a participar a la Trobada de Delegats/des de Curs del Tarragonès, que tenia com a eix principal incidir en la dinamització i el foment de la participació democràtica juvenil.

Aquest programa constava de dues actuacions: la primera, més genèrica, era l'enviament de pòsters i quadríptics, que es van repartir per les classes, sobre l'elecció de delegats/des, les seves funcions, drets i deures.
La segona part va ser la trobada que reunia els/les delegats/des dels centres educatius de secundària en un espai fora de l'àmbit escolar, a l'inici de curs. Aquesta trobada es va fer durant un matí, en què es van realitzar diferents activitats amb metodologies actives dirigides per experts sobre formació en participació.
La trobada es va celebrar el dijous 19 d'octubre i hi van ser convidats tots el centres educatius de secundària de la comarca del Tarragonès. S'adreçava als/les delegats/des de curs de 3r i 4t d'ESO, 1r i 2n de Batxillerat i Cicles Formatius de grau mig, així com als/les professors/es acompanyants.
Els objectius que es pretenien aconseguir amb les trobades de delegats eren: formar, aprofundir i informar sobre les habilitats socials, actituds personals i les funcions, drets i deures dels delegats de curs; afavorir i fomentar la consolidació d'hàbits i actituds participatives i responsables; així com proporcionar eines i recursos que faciliten la tasca que han d'exercir com delegats /des.
En el decurs de la trobada es van realitzar unes dinàmiques dirigides als/les delegats/des i unes altres per als/les professors/es que els acompanyaven, en aquest cas la Filo Muñoz i la Montse Piqué.
Els continguts de les dinàmiques de delegats abordaven el tema de la participació juvenil com un contingut formal, s'aprèn a participar participant, i per tant requereix de coneixements, domini d'habilitats, estratègies, actituds; també van exercitar l'autoestima, l'autoconfiança per intervenir, el sentit crític, la presa de decisions, el domini de mecanismes participatius, etc.
Es va realitzar també una reunió de treball amb professorat acompanyant dels delegats per tal d'intercanviar experiències i compartir temes al voltant dels mecanismes de participació dels alumnes en la gestió dels centres educatius, la representativitat, les tasques, funcions i decisions que poden prendre els delegats.
La metodologia a seguir va ser reunir els/les delegats/des de curs de la comarca i el seu professorat acompanyant a les instal·lacions del Complex Educatiu de 9 a 13:30 hores on van realitzar dinàmiques de grup, xerrades, debats i espais de reflexió.
El grup de treball de professorat es va reunir en una aula per tal de discutir “La participació de l'alumnat en els instituts de secundària”. I allí vam debatre molts temes al voltant de tres apartats:
• qüestions entorn a la participació: Què entenem per la participació dels alumnes en els centres de secundària?... Quines creieu que són les actituds, conductes i expectatives dels alumnes entorns de la participació?... Creieu que la participació quotidiana que s'ofereix als alumnes en els vostres centres té més d'una participació ritual, simbòlica i legimitadora que de participació formativa i creadora de valors?...
• a nivell de centre: Creieu que els actuals òrgans de representació de la comunitat educativa permeten als representants dels alumnes ser quelcom més que simples convidats de pedra sense capacitat real per influir en les decisions i acords que es prenen?...
• a nivell d'aula: les propostes que presenten els alumnes a nivell d'aula i de consell escolar tenen incidència real en la vida escola? Existeixen espais i períodes lectius dedicats a la participació dels alumnes? Aquests espais coincideixen amb l'hora de tutoria?...
Els alumnes van ser dividits en grups i van participar en diverses dinàmiques: d'atenció a la diversitat, de presentació i coneixement, per millorar les habilitats socials, per treballar l'autoestima i per treballar la comunicació. Al final als alumnes els van donar un CD amb tot un seguit d'informació recollida: les dinàmiques treballades, la normativa que hi ha al voltant dels delegats i alumnes en general i un manual que teniu aquí per si el voleu consultar o llegir.
Va ser un matí intens per a tots i al final cap a casa amb la sensació que hi ha molta feina a fer en aquest sentit i molt poc temps per a fer-la.

PREMIS 30 D'OCTUBRE, 2006

Com cada any, l'Ajuntament de Salou ha convocat el concurs "Premis 30 d'octubre". El lliurament de premis es va efectuar el 27 d'octubre en un acte multitudinari certament. Aquests són els alumnes (o exalumnes) de l'institut que van guanyar algun dels premis. També posarem una foto dels membres del jurat (sota la fletxa i de dreta a esquerra els de l'institut: M. Piqué, M. Vallès, M. Vidiella i M.C. Naval). Enhorabona a tots els guanyadors i guanyadores i ànims per al concurs del proper any 2007!!

Els guanyadors en la categoria Pintura i Dibuix:

- Carlos Ayala (3r A), 1r premi, grup D.

- Hugo Somé (4t D), 1r premi, grup E.

- Míriam López (4t C), 2n premi, grup E .

- Simona Stankevicivte (4t D), 2n premi, grup F (no foto).

- Jordi Jarque (exalumne, foto de 03-04), 1r premi, grup G.

Els guanyadors en la categoria de Literatura:

- Valentina Bocchio (3r E), 1r premi, grup D.

- Rebeca Descarrega (1r BAT B), 1r premi, grup E.

- Joaquim Curto (exalumne), 1r premi, grup F.

- David García (2n BAT B), 2n premi, grup F.

- Adrián di Pizzo (exalumne), 1r premi, grup G.

Els guanyadors en la categoria de Fotografia:

- Daniel Mateos (4t C), 2n premi, grup E.

- Jordi Jarque (exalumne, foto de 03-04), 1r premi, grup G.

"Puntos cardinales": nou llibre d'Anabel Sáiz

Aquest és el títol del nou llibre que ha escrit la professora de Llengua i literatura castellana de l'IES Jaume I de Salou, l'Anabel Sáiz. La presentació del llibre va tenir lloc, el 8 de febrer de 2007, a la biblioteca de Salou. El regidor Pere Granados la va introduir i la semblança i presentació de l'Anabel la va fer el seu home, el Miguel Ángel Fernández.

Quan li va tocar parlar a l'Anabel, ens va explicar que la pulicació d'un llibre és, d'entrada, un acte de fe, una incògnita perquè no se sap com serà acollit. Puntos cardinales és un recull de contes alguns dels quals ja havien estat publicats a la premsa. Amb anterioritat l'Anabel ja havia escrit contes, però eren contes llargs, no breus com aquests. Són un homenatge al microrelat ja treballat per altres autors i dels quals Monteroso ha estat pioner. Va continuar explicant-nos que en els contes breus ella s'hi sent bé perquè té un caràcter impacient, ràpid... de persona a qui li agrada anar de pressa, de persona amb poca paciència...

Amb aquests contes intenta resumir tot un món, de vegades, a partir de refranys, tòpics... Busca la sorpresa per al lector, amb un final brusc sovint perquè vol que sigui el lector qui acabi el conte. Sobretot intenta reflectir la idea que tot sovint les coses no són com semblen; un drac no ha de ser necessàriament dolent, les princeses no tenen perquè esperar sempre un príncep blau, la formiga no té perquè refusar el menjar a la cigala, sinó que li pot agrair la distracció que ofereix el seu cant. Amb aquests contes ens vol descobrir un món diferent en què tot és important perquè són missatges molt condensats, personatges molt intensos i també coneguts.

En total són 63 contes. L'Anabel ens va expressar el desig que els seus contes ens arribessin al cor, que fessin diana en el cor de tots els lectors. Finalment va agrair la col·laboració de totes les persones que d'alguna manera o altra han intervingut en el llibre, sobretot a la T.M. Taffarel pel seu pròleg i a la seva neboda Elba pels dibuixos nascuts directament de la lectura dels contes.

L'acte va acabar amb la lectura directa d'alguns dels contes i la diferida de l'Elba de les Canàries, a través d'una gravació. Cal dir que el llibre està dedicat al seu marit i a dues Elbes, la seva neboda i aquesta amiga de les Canàries.

I així, rodejada de la seva família, dels seus amics i amigues, dels seus companys i companyes, dels seus alumnes i exalumnes es va acabar un acte molt entranyable i emotiu. Sort Anabel amb el nou llibre!

http://www.islabahia.com/autores/anabel/index.html