El dia 15 de maig de 2010 s’ha celebrat a l’Institut Jaume I de Salou (Tarragona) fase final del concurs Fem Matemàtiques que és una jornada matemàtica amb un component lúdic important, en aquesta ocasió es comptava amb l’actuació del gran il·lusionista Jorge Luengo. Jorge Luengo, tot i ser molt jove (1984), té un currículum espectacular ja que, a part de ser professor de matemàtiques, ha estat campió de França i d’Espanya. L’últim gran premi que ha rebut ha estat a Pekín, capital de la Xina, l’any passat on ha estat proclamat campió del món de màgia en una de les proves estrella, la de la creativitat. Ha estat capaç de crear un número fins aleshores desconegut pels grans mags que formaven el jurat. Ja abans, però sobretot a partir d’aleshores, les seves actuacions són disputades per tot el món i en tots els mitjans. Tot i així, a Salou, al concurs Fem matemàtiques vam poder comptar amb la seva presència i a tots els que érem allí, al teatre auditori (TAS) de Salou, ens va fer passar una hora inoblidable en l’espectacle “Matemàgia, aprenguem amb la il·lusió”.
Va ser una hora de diversió continuada, d’un riure sense parar i de trucs sorprenents. Realment ens ho vam passar molt bé, els grans i els joves. I, coses de la vida, una de les seves víctimes o ajudants, com es vulgui dir, va ser el que després seria el campió de Catalunya del concurs, l’Aleix Lascorz (de 2n d’ESO de l’Institut Domènech i Muntaner de Reus). Sens dubte el Jorge Luengo novament va triomfar i es va posar tot el públic a la butxaca. I un adéu dels que s’escau a un professor de matemàtiques com és ell, “Un primer intent fracassat no vol dir que allò no es pugui aconseguir, n’hi ha d’haver més; hi ha d’haver la voluntat de voler-ho aconseguir i els esforços que calgui per intentar-ho fins que s’aconsegueix. Així s’arriba a ser un gran il·lusionista i un gran..., el que ens proposem”.
El dia 20 de maig de 2010 els alumnes de l’Institut Jaume I de Salou (Tarragona) Nerea Cañadas, Alex Casas, Helena Coronado, Pablo Paradinas i Eduard Secanell (els Virtuals) dirigits per la seva tutora, Rosa Sanahuja, i acompanyats per la directora del centre, Montserrat Vallès, va assistir a la recepció que el delegat del Govern al Camp de Tarragona, Xavier Sabaté, el director territorial d'Economia i Finances, Ernest Benito, i el cap d’Àrea de Planificació d'Educació, Vicent Abellán, van oferir als alumnes guanyadors del concurs escolar Consumòpolis. Aquests alumnesja havien anat a Barcelona a recollir el segon premi d’aquest concurs el dia 30 d’abril, a la Casa del Mar. El delegat del Govern els va dir. “Ens hem de sentir orgullosos d’aquests alumnes que són el futur del país i que ara ja excel·leixen en competències científiques com les matemàtiques i coneixements sobre consum responsable la qual cosa diu molt dels valors i el respecte al medi que tenen”. A l’acte també estaven presents els guanyadors del concurs Fem matemàtiques.
Durant el mes d’abril de 2010 l’ONG YOK ha estat organitzant l’enviament d’un contenidor amb material infantil i escolar a un orfenat de Bujumbura, capital de Burundi, on viuen 500 nens.
A l’institut Jaume I de Salou (Tarragona) ens vam fer ressò d’aquesta campanya a través de la mare d’un dels nostres alumnes, l’Ernesto Orellana. La Cristina González ens va exposar els objectius de la campanya i tot seguit vam demanar la col·laboració dels estudiants els quals podien ajudar portant el material al centre o contactant amb info@yok.es. El material podia ser de puericultura, higiene, fungible, material escolar, esportiu, ortopèdic, etc.
El resultat va ser molt satisfactori tant pel volum de material recollit com per la resposta solidària de molts alumnes. A continuació reflectim l’entrevista que li vam fer a la Cristina mare de tres fills, que sempre ha estat involucrada en projectes solidaris:
Pregunta: Què passa Burundi?
Burundi és un país d’Àfrica amb una superfície de 28.000 km² i amb una població de 8.700.000 habitants. És un dels deu països més pobres del món per les guerres civils, la corrupció, el pobre accés a l’educació i els efectes del VIH/SIDA. Burundi està molt poblat i pateix una gran emigració. Aproximadament el 80% de la població viu sota la línea de la pobresa.Ha passat per grans períodes de fam. Més del 50% dels nens de menys de 5 anys sofreixen desnutrició crònica. Com a resultat de la seva pobresa, Burundi depèn econòmicament d’ajuts exteriors.
Pregunta: Sabem que ja has col·laborat en d’altres projectes solidaris. Com vas començar-hi?
A partir de l'adopció de la meva filla petita (fa tres anys), vaig contactar amb col·laboradors de l'ONG YOK que eren uns dels responsables que en l’orfenat on vivia la meva filla es disposés de medicines i es cobrissin algunes necessitats bàsiques dels nens. Aquesta ONG va començar amb les ajudes a l’orfenat, també en facilitar l'adopció i veure les carències d'aquests nens. L’Esther, la meva filla, va arribar a casa sense cap malaltia o desnutrició gràcies a ells.
Pregunta: Quant de temps fa que et dediques a fer aquesta recollida voluntària?
És la primera vegada que es fa l'enviament de material, ja que les despeses del contenidor són molt elevades, però en aquesta ocasió disposàvem de vehicles, un minibús i una furgoneta donades per empreses solidàries. És per això que vam decidir aprofitar aquest enviament i carregar el màxim de material que poguéssim i que allí fos necessari. Jo personalment, i també la meva germana, vam intentar buscar donacions que ens permetessin enviar medicaments i pagar les despeses de l'enviament. S'ha de dir que, quan s’envien medicines o, per exemple, vehicles, tot es fa personalment per col·laboradors de YOK que solidàriament es paguen el seu bitllet i utilitzen el seu temps lliure per arribar en aquestos països amb l'ajuda perquè res no es perdi pel camí i els nens rebin tot el necessari.
Pregunta: Per què ho fas?
Quan una persona viu la realitat d'un orfenat de l'Àfrica i veus tants nens amb tantes necessitats no pots fer res més que aportar un petit gra de sorra.
Pregunta: Com duus a terme totes les recollides?
Com puc, en el meu monovolum amb l'ajuda de la meva germana i dels meus fills.
Pregunta: Ets l'única encarregada de la teva població?
No, també compto amb la meva germana.
Pregunta: Quantes recollides fas a l’any?
Aquest any crec que seran dos, però l'ONG té uns altres projectes en marxa, si recaptem el suficient, és clar. A més aquest estiu acolliremun nen d'un orfenat de Nigèria que és un dels projectes de l'ONG, donar-los unes vacances als nens que durant tot l’any s'estan esforçant per estudiar. En aquest temps el nen és atès pel nostre sistema sanitari, es reforça físicament i se li dóna afecte que es el principal per a ells, i així si l’any que ve ha fet els deures tornarà a Espanya.
Pregunta: Estàs satisfeta amb la teva tasca o creus que sempre es pot fer més?
Sempre es pensa que si disposéssim de més temps lliure, alguna cosa més es faria.
Moltes gràciesa la Cristina i també a tota la comunitat educativa per les seves aportacions i als alumnes de religió que van fer els cartells de la paradeta.
El divendres, dia 7 de maig de 2010, el grup d’alumnes d’Història de l’Art de 3r d’ESO de l’Ins Jaume I amb la seva professora Cari Alastruey vam fer una visita a l’Església de Santa Maria del Mar de Salou. Mossèn Santiago Soro ens va permetre l’entrada al temple a una hora que no era habitual, a les 12 del migdia, per tal que poguéssim contemplar-lo no amb els ulls de la fe, sinó des de la perspectiva de l’art. Aquest temple va ser edificat per a demanar la protecció de la Verge Maria per als homes que sortien al mar. A partir d’aquí vam veure sorpresos que aquest era un tema reflectit per tot arreu. Fora i abans d’accedir a l’interior del temple ja hi ha esculpit una barca damunt de la porta d’entrada. Dins i als laterals sobre les parets hi ha pintats els temes de Jesús amb els seus deixebles i la pesca. La gran escultura de la Verge i el Nen que domina l’àbsis sobre l’altar, tenen una barca als seus peus i mans. El temple té també altres pintures, escultures i vitralls de gran valor. Tant la seva contemplació com el comentari que se’n va fer va convertir la sortida en una classe interessant i instructiva.
El dia 30 d'abril el grup 1rC d'ESO amb la seva tutora, la M. Rosa Sanahuja, i la professora Carmina Fallada ha anat a Barcelona a recollir el II premi del concurs escolar Consumòpolis sobre consum responsable organitzat per l’Institut Català de Consum i el Instituto Nacional de Consumo. EL preim ha estat liurat a la Casa del Mar de BArcelona. El grup guanyador ha estat format per la Nerea Cañadas, l’Alex Casas, l’Helena Coronado, el Pablo Paradinas i l’Eduard Secanell. Mentre ells rebien el premi i deien el seu discurs, tota la resta del grup aplaudia donant suport als seus companys de classe. Després per a celebrar-ho tots plegats han anat al Parc de la Ciutadella a remar. Les televisions TAC12 i Tele 5 els han entrevistat.
En la primera fase del concurs els alumnes dividits en grups van haver de superar un recorregut de proves en un tauler virtual. Si voleu provar de resoldre les preguntes que els van fer, podeu entrar al web com a convidats.
En la segona fase, els alumnes havien de fer un àlbum virtual de 5 fotografies sobre comerç just, sostenibilitat amb el medi ambient, ús responsable de les noves tecnologies, estalvi i economia domèstica... Per a cada foto havien d’escriure el títol, el tema i una explicació, que podia ser en forma d’assaig, narració, conte, poesia...
Podeu consultar l’àlbum virtual de l’equip guanyador i dels altres equips finalistes de la classe clicant els següents enllaços:
La finalitat del concurs és doble. D’una banda, vol sensibilitzar els escolars catalans de la importància que les seves decisions de consum comporten per a ells mateixos, el medi ambient i el seu entorn social i fomentar així l'adopció d'hàbits de consum crítics, sostenibles i solidaris, i, d'altra banda, pretén aconseguir implicar el professorat i l'alumnat dels centres educatius de Catalunya en la importància de l'educació en el consum responsable.
El dia 22 d’abril un grup d’alumnes de 3r B vam sortir de l’INS Jaume I de Salou amb el temps just cap a la residència, disposats a passar una tarda de poesia. Quan hi vam arribar ens va rebre la coordinadora del centre i ens va acompanyar fins a les diferents plantes on havíem de recitar els poemes de Vicent Andrés Estellés, Joan Maragall, Miquel Martí i Pol i una selecció de poemes sobre Sant Jordi. Va ser una estona de poesia interessant i molt instructiva i ens enduem un molt bon record! (Pere Millan)
El dia 24 d’abril també va ser un dia de venda de llibres i roses, com també ho devia ser a tots els instituts de Catalunya. Qui porta a terme aquesta activitat és l’alumnat de 3r d’ESO per recaptar diners per al viatge de fi de curs de 4t. Fins a les 12 la venda de llibres i roses es feia de cara endins, per als alumnes i professorat del centre; a partir de les 12 la venda es feia de cara enfora, per als vianants del carrer.
També esmentar l’actuació molt meritòria i inspirada dels alumnes dominicans i brasilers que ens van oferir tot un seguit de balls amb coreografia pròpia al gimnàs. A presenciar aquesta actuació estava convidat tot el centre, alumnes i professorat. Al final va acabar ballant un bon grapat d’alumnes i professores també. Vam passar plegats una bona estona. La professora Irene Yuste ens ofereix la seva visió d’aquests dos esdeveniments.
L’alumna Nadine Polenghi del Cicle Formatiu de Grau Mitjà d’Administració i Gestió de l’INS Jaume I de Salou ha guanyat un accèssit al IV concurs de fotografia “Fototreball”, com a fruit de l’activitat desenvolupada a la matèria de Formació i orientació laboral (FOL) impartida per la Montse Vallès. El lliurament de premis va tenir lloc el dilluns, dia 26 d’abril, al palau Robert de Barcelona, i hi va assistir l’alumna premiada amb alguns dels seus companys i les professores María i Irene Vázquez de Parga. Recordem que en una altra edició d’aquest concurs una altra alumna d’aquest cicle, la Migle Meskauskaite també va guanyar un accèssit. L'objectiu del concurs, convocat per la Direcció General de Relacions Laborals de la Generalitat, és sensibilitzar els joves de la importància de la prevenció dels riscos laborals i conscienciar-los sobre les situacions de risc que es produeixen diàriament en l'entorn laboral per tal d'anticipar-se a possibles successos no desitjats com els danys a la salut derivats del treball. Identificar els factors de risc és clau per poder-los minimitzar i eliminar. S'ha volgut promoure la creativitat i l'esperit crític envers els riscos laborals, i fer-ho entre l'alumnat de Formació Professional i d'Arts Plàstiques i Disseny.
